Независимая оценка качества условий осуществления деятельности

Уважаемый участник опроса! Опрос проводится в целях выявления мнения граждан о качестве условий оказания услуг организациями сферы образования. Пожалуйста, ответьте на вопросы анкеты. Ваше мнение позволит улучшить работу организаций сферы образования, расположенных на территории Санкт-Петербурга и находящихся в ведении исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга, и повысить качество оказания услуг населению. Опрос проводится анонимно. Ваши фамилия, имя, отчество, контактные телефоны указывать необязательно. Конфиденциальность высказанного Вами мнения о качестве условий оказания услуг организациями сферы образования гарантируется.

ВСЕРОССИЙСКИЙ ПЕТРОВСКИЙ УРОК, ПОСВЯЩЁННЫЙ ПРАЗДНОВАНИЮ 350-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ ПЕТРА I

В рамках всероссийской акции, посвященной празднованию в 2022 году 350-летия со дня рождения Петра I, в нашей школе  прошел Всероссийский Петровский урок.

Наследие Петра I, решения, которые принимались в тот период, до сих пор во многом являются базой, на которой стоит наше государство, наше военное и инженерное дело, в значительной степени административная система, частично правовая система и, конечно, культура.

Задачами урока  является формирование интереса подростков к деятельности и личности Петра I, его реформам, внешней и внутренней политике государства, воспитание чувства уважения к прошлому своей Родины, чувства патриотизма и гордости за ее историю.

Темы уроков: «Кунсткамера – первый российский музей» (для обучающихся 8 – 9 классов).

« Петр I – основатель российской Академии наук»  (для обучающихся  10– 11 классов).

На данных  мероприятиях ученики узнали очень много интересных фактов из истории нашего государства, связанных с деятельностью Петра Первого, поучаствовали в виртуальной экскурсии по Кунсткамере,  Петербургу, познакомились с реформами, имеющими ключевое значение для развития России.. #петровскийурок #годнауки

Декада противодействия идеологии терроризма и экстремизма

В целях повышения уровня знаний обучающихся и их родителей о противодействии идеологии терроризма и экстремизма, безопасного проведения школьников в общественных местах, предупреждения детского травматизма, в период со 2 сентября  по 13 сентября  в  нашей образовательной  организации   была проведена «Декада противодействия идеологии терроризма и экстремизма».

Ребята приняли участие в следующих мероприятиях: Читать дальше

Несломленный город: ровно 80 лет назад началась блокада Ленинграда

Блокада Ленинграда началась 80 лет назад - Парламентская газета8 сентября- памятная  дата. 80 лет назад  в этот день началась блокада Ленинграда. С этого дня началась 900-дневная осада города, которая потребовала напряжения всех моральных и физических сил его защитников. 900 дней и ночей жители осаждённого города жили, работали, сражались, выстояли и победили. Читать дальше

Открытый урок «Современная российская наука»

В России продолжается Год науки и технологий1 сентября для обучающихся был проведен Всероссийский открытый урок «Современная российская наука», посвященный Году науки и технологий. Одна из задач урока – показать достижения российских ученых, которыми наша страна может гордиться, поэтому урок рассказывает об истории отечественной науки, открытиях и изобретениях,  и  о тех, кто будет востребован уже завтра.

II марафон «Новое Знание»

В Нижнем Новгороде пройдет II федеральный просветительский марафон «Новое  Знание»Масштабное мероприятие, II марафон «Новое Знание» началось   1 сентября 2021 года в Год науки и технологий.

В течение 01.09.2021  школьники нашей школы смогли поучаствовать в самой масштабной научно-образовательной коллаборации страны и прослушать лекции именитых спикеров со всего мира. Читать дальше

О поступлении в Вузы

Ирина Потехина (Вице-губернатор Санкт-Петербурга):

— Если единый государственный экзамен петербургские дети сдают с каждым годом все лучше, почему же не растёт доля бюджетных мест в вузах, которая им достаётся? — спрашивают меня в комментариях родители.

— Что-то здесь не так, — говорят они.

Может, в регионах сдают какой-то другой ЕГЭ — более легкий, и потому набирают больше баллов? Или там учителя на экзаменах детям подсказывают — особенно в южных республиках? А может у наших педагогов нагрузка больше — и поэтому они не могут уделять школьникам столько же внимания, как в небольших городах?

На самом деле ответ — в простой арифметике.

В этом году в Петербурге около 30 тысяч выпускников. Примерно столько же бюджетных мест Министерство науки и высшего образования суммарно выделяет на все вузы нашего города.

В целом в стране заканчивают школу 700 тысяч ребят.

Если 10% из них решат поступать в вузы Петербурга — это 70 тысяч человек. И это будут абитуриенты — с самыми высокими баллами.

Теперь добавьте выпускников прошлых лет, которые хотят повторить попытку. Ещё добавьте ребят, окончивших колледжи. Только в Петербурге около 10 тысяч молодых людей этой категории сдают в этом году ЕГЭ — наряду со школьниками. И около 100 тысяч в стране. Среди них тоже есть абитуриенты с высокими баллами, которые надеются поступить в престижные вузы.

Вот и считайте, какую конкуренцию при поступлении приходится выдерживать нашим абитуриентам.